荷蘭資深教師Caro的費登奎斯®身心教育作坊登場!!!

 

2012年

費登奎斯®身心教育工作坊

我身上的繩子不見了!

你被一堆習慣掌控而無法脫身嗎?

舊傷讓你無法隨心所欲做某些動作嗎?  

那牽制我的“繩子”又是什麼?

在這次的工作坊中，來自荷蘭的費登奎斯® 老師Caro van Iersel，以及台灣費登奎斯教育協會的理事長蔡佩仁老師，將帶領大家在費登奎斯^®身心教育的「從動中覺察®」課程，來察覺那些“牽制我的繩子”---身體內在及周圍所串連的習慣。

課程進行的方式，是以和緩及輕鬆專注的方式，讓學員在各自舒適的範圍內，經由許多特殊有趣的動作過程，來探索不同部位之間的關係，進而覺察到這些習慣是如何地串連、如何地操縱自我，除此之外，更能進一步發現如何以更輕鬆、和諧且流暢的方式或新選擇，來有效率地執行動作，讓日常生活中的自我更為自由、也更有活力，並將功能發揮至最理想的狀態。 

課程督導

Caro van Iersel，來自荷蘭，1991年畢業於紐約費登奎斯教師訓練後，開始從事費登奎斯教學工作。背景為物理治療師的她，長期以衛教專業人員、瑜珈、家長與兒童為對象，帶領個人及團體的工作坊課程。

1998年起，Caro協助籌劃阿姆斯特丹國際費登奎斯教師訓練，並於後擔任該訓練之助理訓練師。除此之外，對於費登奎斯^®身心教育的熱愛，讓Caro投入終身學習的熱情，而她源源不斷的動力，也來自於她的丈夫及兩個孩子的愛與支持。

授課教師/翻譯

蔡佩仁，台灣台南人。英國倫敦拉邦中心校長獎畢業，曾獲英國國家廣播電視台頒發傑出表演獎，為英國國家青年舞團之一員，代表台灣獲得維也納國際舞蹈節獎學金，赴奧地利研習交流，與多位歐洲當代編舞家合作；舞台經驗包括法國Ariadone舞踏團專任舞者，他她它‧工作坊創團成員，台灣優人神鼓及台原偶戲團。

2008年 在荷蘭阿姆斯特丹完成為期四年的費登奎斯專業教師訓練，通過國際費登奎斯動作教育協會認可取得專業教師執照，曾於冰島國家芭蕾舞學校、倫敦拉邦中心、英國 舞踏協會、台南藝術大學通識教育中心、台北藝術大學舞蹈系、台東大學身心學系、康伯拉思國際體研、雲門舞集舞蹈教室帶領「從動中覺察®」課程，並指導「功能整合®」個案課程。

課程資訊

時間: 2012年3月17日早上9點-中午12:30

地點:台北市中正區羅斯福路二段126號3樓之3     

申請會員:工作坊當天可申辦會員，加入會員及繳年費者，未來本協會所主辦之
                 課程可以優惠價格報名。為了慶祝協會正式成立，於這次工作坊當天
                 或之前加入會  員者，免入會費500元。

                 申請會員請自備:
                 (1)身分證影本
                 (2)入會費500元(只需於入會時繳交，終生只繳一次) (免)
                 (3)年費1000元

費用:非會員參報名費:      2000元 (原價)

             工作坊當天加入會員者: 2700元
          (0元(入會費) + 1000 元 (年費)+1700 元 (學費優惠)= 2700元)

報名方式: 2012年費登奎斯®身心教育工作坊報名表

台灣費登奎斯®教育協會入會方式:   台灣費登奎斯教育協會入會申請書

繳費資訊:

(1)轉帳繳費戶名:台灣費登奎斯®教育協會

(2)帳戶:永豐銀行永和分行 (行號807-1169)
(3)帳號:116-001-0019211-2 

     請於3/13(二)前上網填寫報名表及完成匯款手續。

     報名手續完成後，兩天內會收到確認信，如有疑問，
     請email或電話聯絡，謝謝!

聯絡方式: 0975-175-349 陳小姐
                  0928-022-280 蔡小姐   

         

Bones For Life® 授證課程資訊

2012年Bones for Life® in Taiwan

                   

    的資訊已搬家至Bones for Life®部落格
詳情請見
bonesforlifetw.blogspot.com

           

  

Bones For Life® 師資認證課程

Bones for Life ® 認證課程:

(Bones for Life 以下簡稱 BFL)

一.資格:

動作、身心學或醫療專業領域之專業人士 (由Bones for Life之師訓團隊進行資格審查)。

二.師資培訓過程與階段:

A. 第一階段:

1. 課程:3期，每次為期4天，共60小時的基礎課程。

2. 對象:一般民眾均可參加。

3. 授課教師: BFL的創立者Ruthy Alon

4. 翻譯者及助教: BFL的法國地區負責人暨BFL國際師資培訓講師Lara Liu

  5. 日期:

     第一期:101年7月25-28日

  第二期:101年7月30-31日& 8月1-2日

  第三期:100年8月4-7日

    由於透過教學的過程來學習，是最有效的學習方法之一，
 因此完成此階段動作、身心學或醫療專業領域之專業人
 士(由Bones for Life之師訓團隊進行資格審查)，可以以實習
 教師的身分開始練習小規模的試教，以幫助自己學習BFL課
 程。

B. 第二階段:

1. 課程:6​​0小時基礎課程。

2. 對象: 完成第一階段課程之學員(半價) & 一般民眾

3. 授課教師: BFL的法國地區負責人暨BFL國際師資培訓講
    師Lara Liu

3. 日期: 預計102年暑期開課。

   第二階段課程與第一階段課程相似，但針對完成第一階段
   課程的學員，本課程所專注的部分將為不同的教學重點。
   完成第一階段課程的學員，將在此階段中更為深入地去研
   究自己，並將進入BFL的精神與核心本質，如BFL課程的某
   些基本要素:“協調”(coordination)、“推
   進力”(propulsion)、“衝擊力”(impact)，“曲線線性
   的校準”(alignment)，“路徑”(path)，以及上述各項與
   骨質疏鬆症之間的關聯。

C. 第三階段:

(包含四個部分: 35小時的實習試教、35小時的教學指導、25小時的教學研討會、及35小時書面報告)

   1. 對象:完成第一及第二階段之種子教師。

 2. 督導: BFL的法國地區負責人暨BFL國際師資培訓講
 師Lara Liu

 3. 時間: 完成第一及第二階段的種子教師，將有一年的時間來進行這個階段

    (A) 35小時的實習試教:

       完成第一及第二階段的種子教師，在這一年的期間之
  內，需設計一個以3人以上(包含3人)為對象的BFL課
  程，並且實際教學，內容可為每週 1小時的課程、每月
  半日的工作坊、或每幾週全日的工作坊。課程教學時數
  總共為至少35小時。完成之後，繳交一份報告，報告內
  容包含：

       a.這個團體上課的時間為何?頻率為何?

       b.有多少學生？他們參加此課程的動機為何？在課程
         開始之前有哪些特殊的健康問題?課程完成之後的狀
         態為何?

  c.有沒有任何一位學生回家之後練習？如果有的話，他
   們自發選擇練習的是課程中的哪組進程?又原因為
   何?

  d.請將教學的進程按次序列表。

       e.在教學中過程中，觀察到了哪些最具意義的部分
        （最多列舉3點）？

       f.關於教學進程的理解有沒有疑問？如果有的話，問
   題為何（最多列舉3點）？

       g.關於教學狀況有沒有疑問？如果有的話，問題為何
   （最多列舉3分點）？

       h.學生的反饋為何？

       i.如果他們明年繼續和你上課，你能看得到他們的需
         求嗎？如果能的話，他們的需求為何？而你將如何
         設計明年的課程(雖然你稍後也許會改變主意)？

       j.對你自己來說，從這個教學經驗中學習到了什麼？
         你的見解為何？（列舉3點）

(B) 35小時的教學指導

   a.時間: 預定為2014春季或農曆新年前後

    b.督導: BFL的法國地區負責人暨BFL國際師資培訓講
   師Lara Liu

   C.目的:幫助未來將成為BFL合格教師並已開始教導小
   團體與推廣BFL的種子教師，並給予指導。

(C) 25小時的教學研討會    

   a.時間: 預定為2014春季或農曆新年前後

    b.督導: BFL的法國地區負責人暨BFL國際師資培訓講
   師Lara Liu

    c.目的: 學習由不同面向來分析每組進程，將以分組的方式來進行，並被要求在教學研討會中教授及呈現(口頭報告)至少一組的進程。

   (D) 35小時書面報告（題目將由師資培訓講師指定）:

       題目將會於完成第二階段課程之後，以及教學指導和
       教學研討會之前指定。